V mnohých systémoch je bežné, že sa učitelia alebo duchovní presúvajú z miesta na miesto.
Rotácia má svoje opodstatnenie – organizačné, systémové aj ochranné.

V Spoločenstve Selekcia sme sa však vedome rozhodli ísť inou cestou.

Nie preto, že by sme tento model nepoznali.
Ale preto, že naša práca s človekom, vedomím a tým, čo nazývame mágia, stojí na inom základe.

Stabilné jadro učiteľov

Základom výučby v Selekcii je stabilita.

Máme učiteľov, ktorí učia od samotného počiatku Spoločenstva. Sú nositeľmi kontinuity, skúsenosti a živého prenosu poznania. Vďaka nim má učenie pevný základ a smer.

Toto stabilné jadro nie je náhodné. Je výsledkom rokov práce, skúšok, vývoja a prirodzeného dozrievania.

Nie je to systém postavený na tom, že „dnes si tu a zajtra inde“.
Je postavený na tom, že učiteľ rastie spolu so svojimi žiakmi a spolu vytvárajú dlhodobý priestor dôvery.

Učiť môže ten, kto dosiahne úroveň – ale nemusí

Popri tomto stabilnom jadre existuje v Selekcii aj ďalšia dôležitá vrstva učiteľov.

Každý, kto dosiahne patričný hierarchický stupeň, môže učiť.

Ale nie je to povinnosť.

U nás neplatí, že ak dosiahneš určitú úroveň, automaticky musíš začať učiť.
Neexistuje tlak ani očakávanie, že každý sa stane učiteľom.

Pretože nie každý, kto vie, musí a vie aj odovzdávať.

Nenútime nikoho učiť nasilu

V Selekcii platí jednoduchý princíp:

Učí ten, kto chce – ak má už oprávnenie učiť.
A keď nechce alebo má iný dôvod, prečo nemôže, tak neučí.

Pretože mág, ktorý nemá vnútorný stav na výučbu, by nemal učiť.

Mágia nie je výkon. Nie je to služba, ktorú si „odkrútiš“. Je to stav vedomia, skúsenosť a prežitie.

A to sa nedá robiť nasilu.

Učiteľ nie je funkcia, ale stav

V mnohých systémoch je učiteľ pozícia.

V Selekcii je učiteľ stav.

Nie je to niekto, koho „pridelíme“. Je to niekto, kto dozrel do bodu, kde má čo odovzdať – a zároveň cíti, že to chce odovzdávať.

Ak by sme učiteľov rotovali alebo riadili ako funkcie, stratili by sme to najdôležitejšie – autenticitu.

A bez autenticity nie je skutočná výučba.

Prečo nerotujeme učiteľov príkazmi „z hora“

Odpoveď je jednoduchá:

Nechceme riadiť ľudí zvonka.
Chceme, aby sa riadili oni sami zvnútra.

Povinná rotácia vytvára systém.
My vytvárame prostredie pre rast.

Povinná rotácia môže zabezpečiť kontrolu.
My staviame na zodpovednosti jednotlivca.

Zodpovednosť učiteľa

Sloboda v Selekcii nie je bez hraníc.

Každý učiteľ musí vedieť:

• kedy má čo odovzdať
• kedy má ustúpiť
• kedy má mlčať
• a kedy má opäť vstúpiť do výučby

Toto nie je niečo, čo sa naučíš z knihy. Toto je súčasť cesty mága.

Autorské práce a prirodzená výučba

V Selekcii existuje rozsiahly systém autorských prác, v súčasnosti približne 75 samostatných prác.
Každý, kto vytvorí vlastnú odbornú prácu, môže svoje poznanie odovzdávať ďalej – individuálne alebo v skupinách.

Ale opäť platí:

musí existovať záujem zo strany žiakov
musí existovať vôľa zo strany autora

Ak chýba jedno alebo druhé, výučba sa nedeje.

Nič sa nerobí nasilu.

Živé učenie, nie dogma

Výučba v Selekcii sa nerozširuje podľa plánov na papieri, ale podľa reálneho záujmu a potreby.
Niekedy je viac priestoru pre liečiteľstvo. Inokedy pre runy alebo inú oblasť mágie.
Ak vznikne súlad medzi tým, kto chce učiť, a tým, kto sa chce učiť – učenie sa otvorí.

Ak nie, počká sa.

Aj preto hovorím:

Naučte sa to tak, ako je to napísané.
Ale uvedomujte si, že to nie je písmo sväté.

Mágia musí zostať živá.

Záver

V Selekcii nerotujeme učiteľov, pretože máme stabilné jadro tých, ktorí učia dlhodobo a nesú kontinuitu učenia.

Popri nich existujú ďalší, ktorí môžu učiť – ale nikdy nie sú nútení.

Pretože skutočný učiteľ nevzniká rozhodnutím systému.

Vzniká vtedy, keď dozrie.

A keď dozrie, vie presne, kedy má začať – a kedy má prestať.

A práve v tom sa ukazuje jeho sila.

PS:
Viac o témach mágie nájdeš aj na www.asarat.sk

Ak ťa zaujíma práca s bylinami a liečiteľstvo, navštív www.prirodna-medicina.selekcia.sk